2008年12月30日 星期二

2009中国最牛作者自注

作者博客已删除。一小时前还在。



荆楚网12月30日报道 近日,一段题为《2009,中国加油》的视频受到众多网友的关注,不少网友纷纷质疑此种教学方法。12月28日晚,一位自称是该视频内容作者的网友在网上开博客发表声明,并解释诗歌的原意。

视频产生火爆舌战

12 月26日,在各大网站上出现了一段题为《2009,中国加油》的视频。在视频中,一群小学生戴着红领巾整齐地站在教室里朗读着一首名为《2009,中国加油》的诗歌,在这段视频中“炎黄坚毅的热血,如炽热的圣火,燃烧灰暗的世界……地震,像萨科奇的立场,用猥琐的伎俩,摇晃着巍巍中华……”等语言从小学生稚嫩的口中朗诵出来。视频发出后,被网友冠于“令西方丧胆的最牛小学生朗诵”之名而传遍各大网站,对视频里所呈现出来的教学方式,网友纷纷表示质疑。

根据搜索引擎显示的结果,12月26日,视频分享网站YouTube首先出现了该视频,随后被国内的众多视频网站转贴。一些网站对该视频标签为“暴强、最牛、萨科奇”,而YouTube热门指数地区为“法国、台湾”。

有网友称“狭隘的民族主义是撑不起一个大国的……因为你的起点就是错的……”,也有网民认为“网上的激进言论都是出自成年人……可你让孩子们怎么办……”、 “都说十年树木,百年树人……但那些无辜的孩子……为什么要把天真活泼、单纯本真的变得那么暴戾”,也有网友为作者和视频抱打不平,说“可耻吗?我没觉得,就是愤青了点!日本和韩国不是因为这样的教育才强大的吗!”

作者回应网民质疑

12 月28日,“忽左忽右”网友发表了题为《为“令西方丧胆的最牛小学生朗诵”正明》的文章,解释了这段视频是如何制作出来和流出网络的。在文章中,他称自己非常担忧当下的学生只重过圣诞节而忽视元旦的作法。为了能教育学生,“忽左忽右”网友便借班会课的时机录制了这段视频,并以此来纪念即将过去的2008 年。

他在博客中写到“想开一个主题班会,做一个视频给即将离去的2008做纪念(我经常给孩子们的活动照相、录像,作为他们的成长记录),因此不成熟的《2009,中国加油》新鲜出炉了。”而对于这段视频如何流传于网络。“忽左忽右” 说,12月26日上午我放到了空间里,27日就人被不怀好意的加上“最牛”、“令西方丧胆”这种标题四处张贴,晚上被译成多种文字,连法国朋友都惊动了。 ”

为了能让网友“正确”理解《2009,中国加油》,12月29日,网友“忽左忽右 ”又发表提为《作者对<2009,中国加油>造成纷扰的道歉》一文,对这首诗歌进行了通篇的解释。他称写这首“诗”的初衷是回顾2008年的历史,并没有宣扬对西方的仇恨,也不是宣扬暴力,更没有针对普通群众,更不希望在传播过程中被别人贴上“反西方”等等的标签。

《2009,中国加油》诗歌全文

甲:大雪

像西方的价值观

自由的飘洒,

(中国强调的是集体主义,自由要适可而止,像下雪一样,适度就是美丽的,过头了就是灾难)

乙:漫天哀愁,一地冰碴 !

甲:中国退缩了吗?

全:没有!奥运成功了!我们胜利啦!

甲:炎黄坚毅的热血,如炽烈的圣火。

燃烧灰暗的世界,

全:万里江山,

又嵌上五彩的画夹!

甲:地震

像萨科奇的立场,

用猥琐的伎俩

摇晃着巍巍中华。(萨科奇对中国立场摇摆不定,造成了两国关系的地震,中国被牵着鼻子走)

甲:中国退缩了吗?

全:没有!神七飞天了!我们胜利啦!

甲:瘦瘦的欧罗巴,挡不住天朝的金戈铁马,(天朝:指伟大的祖国。在凯迪呆久了的缘故)

全:地震的余波也能把法兰西催垮!

(地震,不是真的地震,借指两国关系的地震,并不仅仅对中国有影响,反作用力也会把法国催垮。中国人联系上下文就能理解,古诗中经常用这种写法。如果有歧义,引起法国人民的误解,在此道歉)

甲:塔里木的石油盛开幸福之花,

乙:达旺的唢呐奏响在喜马拉雅。

甲:中山世土的积怨填平了琉球海沟,

全:日月潭的微笑成为太平洋的奇葩!

甲:不动摇、不懈怠、不折腾

乙:不改旗、不易帜、不回头

全:将反华者狠狠的踏在脚下

甲:打满补丁的大船,(这里指多灾多难的民族,也是指中国的现行制度,不断的改良)

挂上崭新的桅帆

全:乘风破浪,意气风发!

甲:2009

全:中国加油

甲:2009

全:中国最大(伟大、强大的意思)(本文来源:荆楚网 作者:杨晶)

2008年12月29日 星期一

排版艺术欣赏

http://news.xinhuanet.com/politics/2008-12/29/content_10563767.htm

我不知道我的感觉是不是可以称作“雷倒”(因为对这个词的确切含义不清楚),横竖我为之倾倒。新华社果然是最牛的,绝对要占领全地球的。
给一个朋友看了,他说:新华网的编辑是居委会出墙报出身。是啊,作为朝廷钦命的新华网,能启用这样的人才,怎不让人感到欣慰?